Segundo encontro

 1° momento:

• Relembrar os principais pontos da reportagem e do vídeo. 

2° momento:

• Retomada a questão que fazia parte da primeira tarefa em casa;
• Definição dos grupos de estudo, esses grupos serão mantidos até o término da sequência. 

Atividade para casa:

• 1ª parte: escrever um parágrafo completando a frase A aula hoje foi... (descrevendo como ocorreu a aula, suas compreensões e dúvidas);
• 2ª parte: escolher e assistir pelo menos um dos três vídeos propostos na lista abaixo:

1. Vídeo 1: https://www.youtube.com/watch?v=G3_TLf8pPHA;
2. Vídeo 2: https://www.youtube.com/watch?v=lZLxeBuEC5Q;
3. Vídeo 3: https://www.youtube.com/watch?v=ARbcN1YHShM&t=4s.

• 3ª parte: após assistir ao(s) vídeo(s), o aluno deverá responder duas questões:

1. Num parque de diversão o carrossel é um dos brinquedos mais procurado pelas crianças. Os irmãos João e Maria, assim que chegaram ao parque dirigiram-se ao carrossel para a diversão começar. Um dos irmãos sentou-se distante 2m do centro do carrossel e o outro, sentou-se a 4 metros do centro. Se o brinquedo executa três voltas em 120 segundos: 

a) Determine a velocidade linear e a velocidade angular de cada criança: 

b) Explique por que na velocidade linear os valores são diferentes e na velocidade angular não.

Fonte: https://p0.pikist.com/photos/960/600/fair-horses-fun-rides-merry-go-round.jpg

2. As corridas de kart são o passaporte para todos aqueles que desejam ser pilotos de corrida. Numa recente prova no autódromo de Tarumã, em Viamão, um piloto consegue manter seu kart em movimento uniforme numa parte circular da pista, que tem como raio 1 km. É verificado que o kart executa uma velocidade linear de 72 km/h. 

a) Determine a intensidade da aceleração centrípeta: 

Fonte: Próprio autor